Giáo án Tin Học Lớp 3 Theo Cv 2345

5/5 - (1 bình chọn)

Giáo án tin học lớp 3 sách Hướng dẫn học Tin học được soạn theo công văn 2345 của BGD-ĐT ban hành ngày 07/06/2021. Là mẫu giáo án mới nhất được soạn theo chương trình phát triên năng lực của học sinh.

Bài viếtliên quan

Giáo án tin học lớp 3 theo cv 2345 được soạn theo tuần và có cấu trúc: Thông tin bài học, mục tiêu, nội dung bài học, thiết bị – học liệu, tiến trình dạy học.

Mời quý thầy/cô theo dõi và tải về!

Giáo án Tin học lớp 3 theo cv 2345

Tuần 1

CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I. Thông tin bài học:

Dạng bài: Lí thuyết + Thực hành

Thời lượng: 2 tiết

Vị trí bài học: Bài học thứ 1 trong chủ đề “Khám phá máy tính”

II. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

– Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

– Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính;

– Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.

2. Kỹ năng:

– Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp;

– Biết máy tính có thể hỗ trợ chúng ta làm những công việc gì trong đời sống.

3. Thái độ:

– HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra.

– Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.

– HS yêu thích bài học

4. Năng lực:

– Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông (Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kĩ thuật số thông dụng)

– Nld: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (Sử dụng được một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập, phần mềm học tập; tạo được các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi)

– Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu trả lời của GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập.

– Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính.

5. Phẩm chất

Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.

III. Nội dung bài học

– Nhận biết được các bộ phận của máy tính để bàn và chức năng của từng bộ phận.

– Biết được một số loại máy tính thường gặp như máy tính xách tay và máy tính bảng.

– Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.

IV: Thiết bị, học liệu:

– Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.

– Hình ảnh máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, phiếu bài tập.

V: Tiến trình dạy học:

1. Khởi động

2. Bài mới

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Các bộ phận của máy tính. – Cho HS quan sát bức tranh về máy tính. – Yêu cầu HS phát biểu những hiểu, biết của mình về máy tính – Đặt vấn đề: Các em có rất nhiều ý kiến chia sẻ hiểu biết về máy tính, đã có em được tiếp xúc, sử dụng máy tính, có em chưa bao giờ được làm điều đó; nhưng không sao, hôm nay chúng ta sẽ cùng bắt đầu làm quen với người bạn mới của mình nhé. Người bạn mới của chúng ta có tên là Máy tính đấy, bạn ấy sẽ giúp em học bài, liên lạc với bạn bè, tìm hiểu thế giới xung quanh và cùng cùng chơi các trò chơi thú vị và bổ ích. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu về bạn ấy nhé! – Tổ chức HS theo nhóm/cặp, HS quan sát máy tính thật và kết hợp đọc thông tin trong sách, thảo luận, chia sẻ về những điều các em đã biết với những phát hiện mới. – GV quan sát các nhóm hoạt động và kết luận của các nhóm rồi đưa ra kết quả cuối cùng về công dụng của máy tính.	– HS quan sát tranh và chia sẻ. – Máy tính dùng để học Toán, chơi game, nghe nhạc, liên lạc… – Máy tính thường có 4 bộ phận chính: Thân máy, bàn phím, chuột, màn hình. – HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn – HS hoạt động theo nhóm. Các nhóm quan sát tranh, nội dung bài học trong SGK và đưa ra kết luận về các bộ phận của một máy tính để bàn. – Máy tính để bàn có 4 bộ phận, đó là: Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột. + Màn hình là nơi hiển thị kết quả của máy tính. + Thân máy tính là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi trong đó có bộ xử lý được ví như bộ não, điều khiển mọi hoạt động của máy tính. + Bàn phím máy tính gồm nhiều phim. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính. + Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính thuận tiện hơn.
2. Một số loại máy tính thường gặp – Ngoài máy tính để bàn, các em còn biết những loại máy tính nào? – Treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh đồng thời kết hợp nội dung bài trong SGK trang 8 và nhận dạng các dạng máy tính thường gặp. – Những ưu điểm của máy tính xách tay, máy tính bảng so với máy tính để bàn? – GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận xét: Máy tính nào cũng phải có bốn bộ phận cơ bản: thân máy, màn hình, bàn phím và chuột	– Ngoài máy tính để bàn còn một số loại máy tính thường gặp như máy tính xách tay, máy tính bảng. – HS hoạt động theo nhóm theo sự hướng dẫn của giáo viên. – HS quan sát, so sánh – Ưu điểm của máy tính xách tay, máy tính bảng là gọn nhẹ, dễ dàng mang theo khi di chuyển.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn HS mở chương trình WordPad, giúp HS luyện gõ bàn phím. – Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa làm được. Hướng dẫn HS luyện gõ các phím. 2. Yêu cầu HS làm các bài tập trong SGK: bài 2-trang 8; bài 3, bài 4-trang 9. HS làm các nhân vào vở rồi tổng hợp kết quả vào phiếu học tập. – GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. – Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập. Bài 2: Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng Bài 3: Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải để được câu đúng Bài 4: Nối hình tương ứng – GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng.	– Quan sát và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. – HS thực hành theo nhóm đôi. – HS làm cá nhân vào SGK và chốt nội dung bài tập vào phiếu học tập theo nhóm. – Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã làm được với GV. Bài 2: – Máy tính xách tay có thân máy, thân máy được gắn phía dưới bàn phím. – Máy tính bảng có bàn phím, khi cần dùng bàn phím người dùng điều chỉnh để bàn phím hiện lên trên màn hình. Bài 3: Bài 4: Nối hình tương ứng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
– GV yêu cầu HS quan sát 4 chiếc thẻ và 3 chiếc hộp rồi sắp xếp các thẻ ở trên vào các hộp ở dưới. – Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. – GV nhận xét và đua kết quả cuối cùng và yêu cầu các em HS chữa BT vào vở ghi (hoặc SGK).	– HS quan sát và sắp xếp theo nhóm. – Trưởng các nhóm báo cáo kết quả. – HS làm bài tập vào vở cá nhân.
EM CẦN GHI NHỚ + Máy tính để bàn có các bộ phận chính: thân máy, màn hình, bàn phím và chuột. + Ngoài máy tính để bàn, còn có một số loại máy tính thường gặp như: máy tính xách tay, máy tính bàng,… + Máy tính có thể giúp em nhiều công việc như: học bài, giải trí, liên lạc với mọi người.