Giáo án Tin học 4 theo cv 2345

Giáo án tin học 4 sách Hướng dẫn học tin học được soạn theo công văn 2345 mới nhất của Bộ GD-ĐT. Là mẫu giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh,

Là mẫu giáo án đáp ứng đủ yêu cầu mà công văn 2345 của bộ GD-ĐT đề ra. Hy vọng là tài liệu dạy học tham khảo tốt nhất đối với giáo viên Tin học lớp 4.

Mời thầy/cô theo dõi và tải về.

Giáo án Tin học 4 sách HDHTH theo cv 2345

Tuần 1

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I. Thông tin bài học:
– Dạng bài: Lý thuyết + thực hành
– Thời lượng: 2 tiết
– Vị trí bài học: Bài học thứ 1 trong chủ để “ Khám phá máy tính”.
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

– Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con.

2. Kỹ năng:

– Thực hiện được thao tác tạo thư mục, mở, đóng thư mục, xóa thư mục…

3. Thái độ:

– HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra

– Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính.

– HS yêu thích bài học

4. Năng lực:

– Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.

– Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập.

– Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính.

5. Phẩm chất:
– Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.

III. Nội dung bài học:

Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con.

IV. Thiết bị, học liệu:

– Sách giáo khoa

– Hình ảnh máy tính và các bộ phận của máy tính

– Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn

– Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV

– Bảng nhóm

– Phiếu bài tập

V. Tiến trình dạy học

1. Khởi động:

• Máy tính có những bộ phận nào?
• Có những loại máy tính thường gặp nào?
• Máy tính có thể giúp em những công việc gì?
  HS trả lời, HS khác nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ở lớp 3 các em đã được học về máy tính, biết chức năng của từng bộ phận, biết các dạng thông tin. Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại những kiến thức đã học để làm tiền đề để tiếp tục khám phá máy tính nhé!
b. Các hoạt động tìm hiểu bài:

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Các bộ phận của máy tính. – Máy tính để bàn thường gồm mấy bộ phận chính? Kể tên các bộ phận đó? – Chức năng từng bộ phận của máy tính? – GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1a, 1b, 1c SGK – 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào sách. – Ở mỗi bài GV gọi HS đọc bài làm của mình, gọi HS khác nhận xét sau đó GV chốt ý. -> Giúp HS ôn tập các kiến thức: Máy tính có 4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, chuột, bàn phím. Và nêu được chức năng của từng bộ phận.	– Có 4 bộ phận chính: Thân máy, màn hình, chuột, bàn phím. – Yêu cầu 1 số HS TB và yếu nêu được: bộ phận chính của MT để bàn. – HS khá giỏi nêu được chức năng của từng bộ phận máy tính. + Màn hình: có hình dạng giống như chiếc tivi, nó hiển thị kết quả làm việc của MT. + Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT. + Chuột: Điều khiển MT. + Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong, trong đó có bộ xử lí. Bộ xử lí được coi là bộ não của MT. – HS hoàn thành bài vào vở bài tập.
2. Các thao tác với  thư mục – Giới thiệu với HS thư mục và tệp Thư mục (Folder, Directory) là một dạng tập tin đặc biệt có công dụng như là một ngăn chứa, được dùng trong việc quản lý và sắp xếp các tập tin. Thư mục có thể chứa các tập tin và các thư mục con. Thư mục là nơi lưu trữ thông tin. – Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục. + Tạo mới: Chuột  phải / New / Folder / gõ tên / Enter. + Đổi tên: Chuột phải vào thư mục cần đổi tên / Rename / gõ tên mới / Enter. + Xóa: Chuột phải vào thư mục cần xóa / Delele / Enter. – Giáo viên làm mẫu tạo, mở thư mục – Tổ chức trò chơi nhóm theo hình thức: Trả lời các câu hỏi và thực hành các thao tác. So sánh kết quả ở các hoạt động. Mỗi nhóm sẽ nộp câu trả lời cho giáo viên với thời gian nhanh nhất. Mỗi nhóm cử một bạn lên thực hiện các thao tác tạo, mở, đóng thư mục – Gọi 2 -> 3 hs lên thực hiện tạo thư mục mang tên em. – Gọi 2 -> 3 hs lên thực hiện mở thư mục. – Gọi 3 nhóm lên trình bày bảng. – GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi chép.	– HS quan sát. – HS được gọi lên tạo thư mục, dưới lớp quan sát. – HS quan sát – HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV. – HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
– Bài 2a, b SGK/8: Yêu cầu HS tạo thư mục LOP4A trên màn hình nền rồi thực hiện các yêu cầu của bài tập 2, sau đó hoàn thành vào vở bài tập.     – Bài 3a, 3b, 3c SGK / 9 yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi chung máy tạo các thư mục sau: – Thư mục KHOILOP4. – Thư mục con của thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…) – Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có tên em và tên một vài bạn trong lớp. à Quan sát và kịp thời giúp đỡ, chỉ bảo các em gặp khó khăn khi tạo thư mục. Bài tập 3d: (SGK – 9) – Gọi HS đọc yêu cầu bài 3d. – Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách (3ph) – Gọi 2 – 3 HS đọc bài làm của mình. – Yêu cầu HS khác NX. – GV nhận xét + tuyên dương	– HS thực hành theo nhóm máy và hoàn thành bài tập trong SGK trang 8. a) Đáp án đúng: Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mục LOP4A b) Đáp án: thao tác ở hoạt đọng a và hoạt động b đề cho kết quả giống nhau. – HS hoàn thành bài vào vở. + Thư mục LOP4A đang mở. + Thư mục AN là thư mục con của thư mục LOP4A + Thư mục LOP4A có các thư mục con là: AN, BINH, KHIEM
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em đã tạo ở hoạtđộng 3b. Tạo thư mục LAN là thư mục con của thư mục có tên lớp em theo cách sau: – Mở thư mục tên lớp em; – Nháy chọn New folder; – Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter. – Sau khi thực hành, bạn nào nhắc lại cách tạo thư mục mang tên của mình?	– HS thực hành theo nhóm máy. –  Nháy chuột phải, chọn Newà Folder/ Gõ tên thư mục rồi nhấn Enter.
EM CẦN GHI NHỚ – Máy tính có bốn bộ phận chính: chuột, bàn phím, thân máy, màn hình. – Thư mục là nơi lưu trữ thông tin. – Tạo các thư mục khoa học và hợp lí sẽ giúp việc tìm kiếm thông tin trở nên dễ dàng và nhanh chóng hơn.

4. Củng cố, dặn dò:

– Cho HS nhắc lại phần em cần ghi nhớ. 

– GV nhận xét tiết học

– Dặn HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới  Bài 2: Các thao tác với thư mục.

Mời tải về Giáo án tin học lớp 4 theo cv 2345