Giáo án Âm nhạc 4 Cánh Diều 2023-2024 (Cả năm)

    *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học

– Nghe bài hát Tết suối hồng (Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn) kết hợp vỗ tay theo cặp.

– GV mở video bài hát Tết suối hồng để HS nghe, vận động và vỗ tay theo cặp.

– GV giới thiệu tiết học qua nội dung tiết học

– HS tham gia nghe hát và kết hợp vỗ tay theo cặp

– Lắng nghe

  Hát : Em là bông hồng nhỏ

*. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ

. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.

– Giới thiệu về tác giả và bài hát:

Trịnh Công Sơn là một nhạc sĩ nổi tiếng ở Việt Nam. Ông có nhiều sáng tác âm nhạc cho thiếu nhi và người lớn. Một số ca khúc viết cho tuổi thiếu nhi của Trịnh Công Sơn được các em rất yêu thích. Bài hát Em là bông hồng nhỏ là một bức tranh sinh động, đầy màu sắc, mang lại nhiều cảm xúc trong sáng cho tuổi thơ.

– Hướng dẫn HS đọc lời ca

– GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu)

– GV hướng dẫn HS khởi động giọng

– Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)

– Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về  cao độ, trường độ, nhịp, phách.

– Hướng dẫn HS ghép cả bài

* Hướng dẫn HS  luyện tập thực hành

–  Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo  nhịp.

– GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS

– HS lắng nghe

– Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:

 + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca .

– Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu lộ cảm xúc.

– Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV

– HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)

– HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.

* Hoạt động cả lớp:  HS thực hành theo hướng dẫn của GV.

* Hoạt động theo nhóm (tổ)

+ Hát  gõ đệm theo nhịp  kết hợp với nhạc đệm.

– Luyện theo hướng dẫn của GV

+ Tổ 1 hát

+ Tổ 2,3 đệm      và ngược lại

* Hoạt động cả lớp:  HS trình diễn  trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp

*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người..)

– GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học

– GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học

– Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe

– HS nêu nội dung bài học

– HS liên hệ bản thân: qua bài học, chúng ta cần biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên, yêu đời của tuổi thơ thông qua những hành động cụ thể, như giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy cô, hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.

– HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học

– GV mở File âm thanh bài hát: Adram sam sam sam

HS vận động theo bài hát

Nội dung 1:  Ôn tập bài hát: Em là bông hồng nhỏ (15 phút)

Mục tiêu:  – Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.

* Hướng dẫn HS  luyện tập thực hành

– GV mở File âm thanh bài hát Em là bông hồng nhỏ hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hát.

– GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Em là bông hồng nhỏ

­- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay, luân phiên giữa hai nhóm:

– Gv nhận xét biểu dương.

– GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm bằng động tác cơ thể với tiết tầu cố định

+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các động tác sau đó GV bổ sung).

– GV cho HS lên biểu diễn trước lớp

– GV nhận xét tuyên dương

– GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm

– GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS

– HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc vận động theo bài hát.

– Thực hiện theo hướng dẫn của GV.

– HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

– Tập hát theo hướng dẫn

– HS thực hiện 2 – 3 lần

1. Vỗ tay (Ô nhịp 1)

2. Búng ngón tay (hai tay)Từ 3 đến 7.Lần lượt vỗ hai tay xuống đùi (Ô nhịp 2) và nhắc lại đến hết bài

– HS tập hát kết hợp bộ gõ cơ thể

– Tham gia thực hiện theo hình thức cá nhận, cặp đôi

­– HS xung phong sáng tạo động tác vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát

* Hoạt động theo nhóm (tổ)

– Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các động tác của nhóm mình.

– Nhận xét các nhóm.

*Hoạt động cả lơp

– HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.

Mục tiêu: – Nhận biết được khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông nhạc.

­–  GV mời HS xung phong giới thiệu về khuông nhạc và nêu các câu hỏi đơn giản:

+  Khuông nhạc

? Dòng nhạc trên cùng là dòng mấy?

 +Dòng kẻ phụ:

+ Khoá Son:

? Nốt nhạc đầu tiên là nốt gì?

+ Vị trí nốt nhạc trên khuông:

– Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung 2.

– Yêu cầu học sinh nêu vị trí các nốt trên khuông

– Nhận xét nội dung 2:

– HS quan sát trong sgk tham gia giới thiệu về khuông nhạc.

 +Khuông nhạc: gồm năm dòng kẻ song song, cách đều nhau, tạo thành bốn khe. Thứ tự các dòng và khe tính từ dưới lên

+ Dòng kẻ phụ: Là những dòng kẻ ngắn, đặt phía trên hoặc dưới khuông nhạc để viết các nốt nhạc ngoài khuông nhạc

+ Khoá Son: Đặt ở đầu mỗi khuông nhạc, xác định mỗi nốt nhạc nằm trên dòng kẻ thứ 2 là nốt Son

– Lắng nghe giáo viên giới thiệu vị trí các nốt nhạc trên khuông

 – HS nêu lại khái niệm về khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá son..

– Hs thảo luận nhóm , tham gia trả lời vị trí các nốt trên khuông.

– Lắng nghe

– Tổ chức trò chơi: Tên nốt nhạc.

– Nên nội dung của bài học hôm nay?

– Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc và vận động tốt động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.

– Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau

– Tham gia trò chơi

– Nêu nội dung tiết học