Download đáp án module học thông qua chơi

1. Nội dung câu hỏi

HTQC là một hướng tiếp cận giáo dục trong đó học sinh được tương tác, trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề trong môi trường học tập vui vẻ, hứng thú, các hoạt động chơi được kết nối với mục tiêu học tập nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của của các em.

2. Cụm từ nào sau đây KHÔNG phải là một trong 5 đặc điểm của HTQC?

Có ý nghĩa

Mang tính xây dựng

Tương tác xã hội

Hứng thú

Có nhiều cơ hội thử nghiệm (có cơ hội lặp đi lặp lại)

3. Giáo viên khi mới áp dụng HTQC có cần đưa cả 5 đặc điểm của HTQC vào hoạt động học tập không?

Khi mới áp dụng HTQC, giáo viên không nhất thiết phải đảm bảo có cả 5 đặc điểm HTQC vào tất cả các bài học. Giáo viên có thể hưởng đến việc đưa ra các trải nghiệm học tập khác nhau cho học sinh. Và có thể tập trung vào một, hai hoặc ba đặc điểm ở một bài học nhưng cũng nên đặt mục tiêu vượt ra ngoài trò chơi đơn giản chỉ làm tăng thêm niềm vui. Dần dần, khi đã vận dụng HTQC thành thạo hơn, GV có thể đưa cả 5 đặc điểm vào hoạt động dạy học theo tiếp cận HTQC. GV cần tạo cơ hội cho HS trải nghiệm những giây phút vui vẻ, bất ngờ và rèn luyện những mối liên hệ có ý nghĩa; luôn tích cực tham gia, thử nghiệm lặp đi lặp lại và tương tác động với các Thầy/Cô bé và giáo viên trong các hoạt động dạy học theo tiếp cận HTQC. Giáo viên sẽ nhận thấy rằng các đặc điểm này được kết nối, liên quan với nhau. Việc tăng cường một trong những đặc điểm trong bài học có thể cũng sẽ ảnh hưởng đến các đặc điểm khác trong một bài học.

Có

Không

4. Hãy ghép cặp 5 nhóm kĩ năng với phần giải thích phù hợp về lợi ích của việc áp dụng HTQC đối với học sinh (nhấp chuột vào từng thẻ cột bên trái và thẻ tương ứng ở cột bên phải để ghép cặp)

Các kĩ năng về cảm xúc

Hiểu, quản lí và thể hiện cảm xúc thông qua việc tự nhận thức về cảm xúc của minh, quản lí được cảm xúc trong mọi trường hợp, luôn binh tĩnh và tự tin ứng phó với khó khăn.

Các kĩ năng nhận thức

Tập trung cao độ, có tư duy giải quyết vấn đề, tư duy linh hoạt thông qua việc phân tích và giải quyết các nhiệm vụ phức tạp và có chiến lược hiệu quả để tìm ra giải pháp.

Các kĩ năng vận động

Hoạt động thể chất tích cực, hiểu về di chuyển và không gian thông qua thực hành các kĩ năng vận động thô và phát triển một cơ thể khỏe mạnh.

Đưa ra ý tưởng, thể hiện các ý tưởng và vận dụng ý tưởng vào giải quyết vấn đề thực tiễn.

Các kĩ năng về sáng tạo

Hợp tác, giao tiếp và hiểu quan điểm của người khác thông qua chia sẻ ý tưởng …

Các kĩ năng xã hội

5. Phát biểu nào sau đây KHÔNG phải là lợi ích của HTQC?

Học thông qua Chơi góp phần vào sự phát triển toàn diện của trẻ

Học thông qua Chơi giúp giáo viên xây dựng kế hoạch bài học nhanh hơn và có hệ thống hơn

Học thông qua Chơi góp phần thực hiện mục tiêu và yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018

Học thông qua Chơi giúp giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ theo yêu cầu của Chương trình GDPT 2018

6. Tích chọn vào ô có đáp án đúng dưới bảng câu hỏi

Hãy suy nghĩ về tinh huống dưới đây và ghép hoạt động tương ứng với hình thức học tập cho phù hợp.

7. Những loại hình nào sau đây được xem là HTQC?

Học thông qua chơi tự do

Học thông qua chơi có định hưởng

Học thông qua hướng dẫn chi tiết, cụ thể

Học thông qua trò chơi

8. Trường hợp nào sau đây thể hiện sự tự chủ của học sinh?

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc to đoạn văn trong sách giáo khoa. Giáo viên sau đó yêu cầu các em học sinh khác nhận xét về tiết mục đọc

Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm và viết câu chuyện của bản thân dựa trên câu chuyện trong sách giáo khoa. Giáo viên đặt các câu hỏi định hướng và hỗ trợ từng nhóm khi cần

9. Sự khác biệt giữa HTQC và Học thông qua trò chơi là gi?

Học thông qua Chơi do các em chủ trị dẫn dắt với sự hỗ trợ của giáo viên. Trò chơi do giáo viên khởi xưởng và định hưởng.

Trẻ tìm thấy niềm vui trong các trò chơi và tìm thấy sự hứng thú trong Học thông qua Chơi.

Học thông qua Chơi có kết nối với các mục tiêu học tập nhưng trò chơi thì không.

Học thông qua trò chơi là phương pháp tổ chức trò chơi trong học tập với những quy tắc và luật chơi nhất định. HTQC là một hướng tiếp cận giáo dục hướng tới những hoạt động chơi trong đó học sinh được tương tác, trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề trong môi trường học tập vui vẻ.

10. Học thông qua chơi là một tư duy có nghĩa là như thế nào?

Giáo viên áp dụng tư duy học thông qua chơi sẽ suy nghĩ kĩ xem đâu sẽ là cách phù hợp, hấp dẫn, thú vị và hiệu quả nhất để đạt được mục tiêu học tập. Và trong chương trình giảng dạy dựa trên năng lực như Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đó thường sẽ là những cơ hội để thực hành và vận dụng vào thực tế chứ không chỉ là hướng dẫn trực tiếp

Học thông qua Chơi có hướng dẫn từng bước, dễ thực hiện để giáo viên làm theo để áp dụng việc học thông qua chơi. Thầy có không cần phải sáng tạo hay tự suy nghĩ, thấy có có thể chỉ cần làm theo hướng dẫn.

Đáp án Module 2: Nguyên tắc, phương pháp và kỹ thuật áp dụng HTQC (Đang cập nhật)

Đáp án Module 3: Bảng kiểm học thông qua chơi (Đang cập nhật)

Đáp án Module 4: Chu trình bồi dưỡng chuyên môn về HTQC (Đang cập nhật)

Đáp án Module 5: Các kỹ năng cơ bản để hỗ trợ giáo viên áp dụng Học thông qua chơi (Đang cập nhật)